咱们每个人都日子在社区环境之中，社区可所以城市中的一个现代小区，也可所以农村里的一个村落或城镇。信息技能在才智城市规划和建设中起到重要作用，也是新时代村庄复兴不行或缺的技能手段。

  本项目以才智社区为主题，旨在促进青年学生重视国计民生并付诸行动，活跃投入到幸福美好的未来社区日子的构思、规划和完结中。鼓舞青年学生经过重视实在的社区日子场景，结合调查研究，发现身边的问题，发挥创造力，从人文、艺术和科技的视点归纳考虑，提出处理方案，规划原型体系，并完结相关著作的制造。

  本项意图主题方向为“才智社区——社区服务”，鼓舞参赛部队斗胆发挥想象力与创造力，经过参赛著作展现未来社区日子中才智社区服务的处理方案。

  未来的社区可认为居民供给哪些智能设备和公共服务？要求参赛学生在调查研究的基础上进行斗胆构思，并经过原型体系加以展现。著作内容可以触及社区环境的才智监测、居民日常日子的才智服务、社区的信息化办理等(不包含与社区废物分类有关的内容)，例如(著作内容不限于以下示例)：

  社区环境的才智监测，对社区的生态环境和安全状况进行监测和办理，保证社区的宜居和安全。

  为居民的购物、出行、医疗等日常日子需求供给才智、快捷的服务，为居民的日常文化日子和休闲文娱供给智能互动设备或辅佐服务，提高居民的日子品质。

  进行社区信息化办理，包含社区动态信息的智能发布和接纳、邻里才智合作、村落和城镇的信息化办理等，打造数字社区。

  本出题面向大学组展开，每支参赛部队由2-4名参赛选手(主张包含不少于1名女人选手)和1-2名校园辅导教师组成。同一选手不得跨队参加同一出题竞赛。鼓舞同省份内跨校、跨专业组队。路程共包含初赛、复赛、决赛三个阶段，各阶段规矩如下：

  2)格局要求：以图文方法论述构思规划陈说，要求PDF格局，巨细100M以内。

  参赛部队填写参赛许诺和声明，模板见附件2。打印签字后扫描上传，要求PDF格局，巨细10M以内。

  著作可以反映今世中学生对社会主义中心价值观的饯别，经过著作传递科技向善的理念。

  著作构思与“才智社区——社区服务”的主题方向相符合，可以经过著作反映出参赛部队对主题内容的考虑；著作规划可以很好地诠释主题，内容健康、活跃向上。

  著作具有必定的实用性或能体现必定的人文关心，可以协助人们处理日子中常见的一些问题。

  复赛可选用现场演示、著作展现和辩论方法进行，考察参赛部队的著作操作才能、现场表达才能以及扮演展现才能(演示方法不限)。

  复赛参赛选手和校园辅导教师须与初赛共同，如单个队员因特别原因无法参赛，需向赛区组委会提出申请，但不行替换其他人员参赛。复赛规矩由各赛区拟定，须保证本赛区评定规矩揭露、公平、公平。大致规矩可根据以下主张展开：

  参赛部队填写参赛许诺和声明，模板见附件2。打印签字后扫描上传，要求PDF格局，巨细10M以内。

  (1)鼓舞参赛部队环绕参赛著作主题及内容挑选恰当的演示方法，鼓舞选手在辩论过程中要点展现著作立异点、技能点等专业水平。

  (2)著作陈说不设人数约束，凡报名参赛选手均可参加(不允许辅导教师参加)。

  (4)著作演示阐明：要求参赛著作(什物、模型或其他方法)可以体现其规划原理及主要功用。

  评定规范主要从完好度、立异性、技能性、实用性、科学性以及现场体现等几个方面考虑，要点考察著作创造的专业水平。

  评定选用打分制，参赛部队陈说结束后，评委进行打分，并依照平均分的凹凸确认排名。如遇著作同分且无法判别获奖等次的状况，由评委现场对同分著作进行投票或打分来决议获奖等次。

  决赛参赛选手和校园辅导教师须与初赛、复赛共同。同一位校园辅导教师若辅导多支部队参赛，最多不超越2支部队入围决赛。

  如有赛区承办单位教师参加辅导，可增加1名赛区辅导教师，每位赛区辅导教师最多辅导2支部队。

  3.大赛组委会将对提交的参赛著作进行抽样检查，要点对著作原创性等展开查新、查重审阅。如有违规，一经查实，撤销参赛资历。

  1.辩论过程中，仅该参赛部队的学生成员进场辩论，其他人员(包含分赛区领队、参赛部队辅导教师等)不得进进场内。

  2.各参赛部队须提早将辩论内容按要求提交组委会，辩论过程中不得对著作结构功用进行调整。参赛期间，参赛部队自行保管参赛著作。

  3.如对竞赛有贰言，可向大赛监审委员会反映。竞赛现场遵守大赛监审委员会的决议和指令。

  2.参赛部队须许诺著作为团队原创研究成果，大赛主办方享有对其提交著作的无偿的永久的公益性宣扬、展出、出书及其他使用权。