测绘学院团委书记万太礼、团委副书记李照、本科生辅导员李超、马婕、徐梦瑶、2018级本科生胡俊东

  首先是武汉大学赴江西省九江市“书香远播”实践队，团队代表简要地介绍了本次活动开展的人员和资源基础等方面的优势，并阐述了开展本次活动的初心和预期效果。评委建议应当提前与活动承办地的负责人员对接场地租用、疫情防控等多项内容，确保活动顺利开展，小组成员还要进一步思考与细化实践计划，完善开展模式。

  作为一支同时参与了“互联网+”比赛的队伍，“牧野寻踪”实践队负责人主要介绍了本次暑假实践中队伍计划完成的内容及其作用。随后，评委指出实践队可以在原有的基础上思考更丰富、更具特色的内容，并拍摄更多照片为“互联网+”比赛增添更多细节，时间过程要注重学科与实践的融合。

  第三支队伍是武汉大学赴重庆市职业调研实践队，负责的人介绍了团队目标、小组成员、活动地点与流程和预期结果等内容，重点介绍了实践队伍在人员配置、背景基础等方面的优势。随后，评委针对调研地点选择和宣传平台选择等问题对负责人进行了提问，并建议把成果做的更精致，最好能够深挖数据，切实用成果造福测绘学子。

  接下来是武汉大学赴福建省三明市“反哺家乡，书香远播”实践队，负责的人介绍了家乡中学所面临的困境和其良好的阅读基础，展示了活动开展所能带来的机遇。评委提出，要充分的发挥实践队的作用，增加实践队的功能，结合现有活动创新活动，落实成果，也可优先考虑后期与学院长期合作。

  武汉大学赴四川省广安市“B612星球”实践队队长介绍了队伍名字的由来与基本的实践计划，并阐述了实践队在场地租用、人员召集等方面的优势，获得了老师和学长们的一致认可。评委建议该队在拥有良好的人脉基础的情况下，可以再多加思考，拓展活动内容，提高实践队参与度，针对不同年龄层的对象采取不同措施，建设一个沉浸式、互动式的阅读盛宴。

  第六支队伍是武汉大学赴荆州市“书香远播”实践队，负责的人介绍了活动召开的时间地点及开展计划，并着重介绍了想要向家乡孩子推荐的三本书籍及推荐缘由。评委认为该队在完善活动形式的过程中，应当着重了解低龄层的阅读需求，并采用富有特色的方法循循善诱，帮助孩子们养成良好阅读习惯。

  最后一支队伍是武汉大学测绘学院“向日葵”支教队，负责人主要介绍了人员配置、完善计划和优秀实践基础等多方面的活动优势，并表达了对于顺利完成此次活动的信心。随后，作为上一届支教队队长，胡俊东分享了往届支教队的经验，并从分工协作、确立主题、拓展教育方式与科目等方面提出了一些设想；评委提出，向日葵作为品牌实践活动，要在继承中创新，一直在优化体制，攀登新的高峰。

  全部队伍完成答辩后，李照老师总结点评。他指出，所有实践队存在的共性问题是实践过程不明晰，建议我们大家带着问题和想法去做实践，考虑要更全面一点，积极对接各方负责人，同时考虑怎么最大化实践队作用以达到最好的效果，希望同学们抓紧时间，发挥团队作用，尽快完善项目，在今天的指导建议下来优化和提升，也鼓励大家遇上问题多与指导老师和有经验的前辈交流。